据《山东科大报》第31期报道，原文转载如下：
重视校园文化建设创建和谐育人环境
———泰安校区开展丰富多彩的校园文化活动
□张兴林 岳鹏程
校园文化是社会文化的重要组成部分，承担着育人的重要职责和引领社会文化的重要任务，是先进文化的重要源头和创新基地。一直以来，泰安校区高度重视校园文化建设，通过举办各种文体活动、文明校园创建活动、社会实践活动等不断推动校园文化建设的步伐，为同学们提供了一个温馨的学习生活环境和一个展现自我、相互交流、全面提高综合素质的广阔舞台，对和谐校园的建设起到了积极的作用。
注重学生自身修养引导学生成长成才
泰安校区本着“一切为了学生，为了学生一切”的服务宗旨，将学生工作当成重点工作来抓，针对学生在社会生活、个人学业中存在的困惑和精神需求，定期进行调研分析，开展有针对性、思想性的教育活动，提高了学生的自身修养，培养了学生积极向上的生活态度。校区结合校区学生的自身特点，采取了系列有效的措施，诸如组织实施开展了大学生“文明修身”、“增强团员意识”等主题教育活动，服务大学生的成才成长；围绕“五型”校区与和谐校园建设举办了“和谐校园 文明先行”、“塑造文明形象，共建和谐校园”等活动，培养学生的人文素养、学术意识和实践创新能力。
校区各系部也相继组织开展了《大学生文明修身自我测评问卷》测评活动、文明修身签名活动、“和谐校园文化一条街”及“文明自律 修身正己”倡议等活动，引导学生树立健康向上的精神风貌。校区还坚持党建带团建，充分发挥学生党员在班风、学风、校风建设中的骨干作用，不断加强团组织的自身建设，选拔优秀党员干部、聘请政治素质高、热心学生工作的离退休老同志协助学生思想政治工作，积极探索和完善“人生导师”工作机制，发挥团组织优势，积极宣传学校的政策，做好学生与学校之间的沟通工作，依靠校区学生会、社团联合会等学生组织对广大学生进行自我教育，为学校的发展贡献力量，为学生的成才奠定基础。
开展特色文娱活动营造优良文化氛围
泰安校区把培养大学生的综合素质作为开展学生活动的出发点，把构建多层次、全方位的课外活动体系作为开展学生活动的重要载体，不断完善课外活动机制，根据专业、年级特点开展面向校区群体的各类丰富多彩的业余活动，通过组织协调、教师指导、评价奖励和鼓励扶持等措施使大学生特色活动持续健康地发展。目前，校区已顺利举办三期“人生论坛”，周文安、张荷英等多位教授所作数百场报告会也为推动校区学生学习的积极性，解答学生在学习、生活、交友等方面的疑惑，对促进学生全面发展起到很好的作用。
校区校园文化寓教于乐。通过文艺、文化、社团活动陶冶青年学生的情操、提高其素质，在潜移默化中教育、引导青年学生健康成长。通过校园歌手大赛、挑战主持人大赛、知识讲座、专题征文等形式多样的文娱活动培养同学们各方面的能力。校区大力支持社团建设和社团活动的举办，积极采取各种奖励措施来鼓励社团的发展，并为社团活动提供必要的活动经费和活动场所，目前，在泰安校区注册的社团达30余个，涵盖了思想教育类、学术科技类、实践类、艺术类以及体育类等多种门类。部分社团已经发展壮大，办出了自己的特色，社团类活动的举办也已成为校区的一道亮丽风景线。
文明的风气、清洁的环境、礼貌的言行、良好的风度和秩序是校风的重要内容，也是育人环境的重要组成部分，泰安校区从教育管理、制度建设、日常检查入手，开展了一系列的文明评比活动，举办校区宿舍文化节，组织学生干部深入宿舍、餐厅了解学生思想情况，重视网络的宣传并及时发布有关政策制度文件，使学生更快速地了解最新政策信息。校区青年志愿者也活跃在校内外每一个角落，他们以无私无我、乐于奉献、不计报酬的崇高精神，清理校园垃圾、帮助社区老年人、服务于运动会场、支援西部边疆建设。校区于2006年成立了青年志愿者指导中心，指导青年志愿者活动的有序开展。志愿服务活动为校区的校园文化建设增添了一笔浓厚的色彩。
重视实践能力培养拓宽学生就业渠道
社会实践是校园文化建设的一个重要环节，泰安校区高度重视学生实践能力的培养，通过多种渠道和方式，举办丰富多彩的社会实践活动，为学生社会实践能力的培养提供了一个广阔的平台。校内外实习、公益劳动、三下乡社会实践和社会调查等一系列连接同学与社会的实践活动使学生的实践能力得到提高，让学生得到锻炼的同时也便于学生了解较前卫的专业信息、把握行业动态，为他们走上工作岗位创造了良好的条件。同时，校区还鼓励学生下乡支教，以此提高自身的综合素质。
校区重视学生实践能力培养的同时，还坚持以毕业生就业为导向，把毕业生就业工作作为“一把手”工程来抓，建立就业工作评估制度，形成齐抓共管的毕业生就业工作领导机制和就业指导网络体系，拓宽思路、加强指导、强化服务，畅通就业渠道，进一步提高就业指导工作的全程化、全员化、专业化、信息化水平，切实加强毕业生的思想教育，帮助他们树立自主创业观、灵活就业观、竞争就业观，拓宽新的就业渠道，提高就业率。
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