因材施教是被中国历代教育者高度认可的重要教育原则，如何在高等教育中把这一原则落到实处？2017年经管系围绕立德树人根本任务开始了一项有益的探索，正式启动了酝酿已久的“春笋计划”。
“春笋计划”是经管系系坚持以学生为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则提出的一项优才计划。自2016级开始在每级中选拔优秀本科生组成拔尖人才培优班；以满足学生多样化发展需求为导向，充分利用第二课堂，采取多种形式强化教育的新型人才培养模式；通过培育一批思想敏锐，基础扎实，专业素质高，实践能力强，具有开拓精神和创新能力的拔尖人才，发挥示范带动作用，不断优化经管系育人环境，推动构建协同育人工作体系，促使育人力量、平台、过程发挥协同效应，共同奏响育人交响曲。
定调——凝聚育人力量
协同优势资源，构建育人体系
落实学校“三三三”本科人才培养体系，构建由系领导、专任教师、辅导员为主，校友、家庭及社会人士参与的协同育人网络，逐步形成了系领导重视、制度保障、齐抓共管的优秀学生培育联动局面，构建了全员育人、全方位育人、全过程育人的工作格局。
“春笋计划”自前期策划到实施运行受到系领导的高度重视与支持，先后组织召开专题会议4次，修改方案3次，制定了由系团总支负责组织实施，聘任系主任担任专业指导教师、配备一对一学业导师，联合教科办、各系室等相关部门协同配合、共同教育。“春笋计划”开班仪式于2017年4月6日正式召开，系主任周洋、党总支书记张恩生及系领导班子成员出席会议。
加强学习交流，发挥榜样力量
2017年3月按照“学习成绩优秀、综合素质较高、追求全面或特长发展”原则，经个人申请、学生推荐从2016级学生中择优录取了第一期“春笋计划”学员33名。学员涉及国际商务、会计学、人力资源管理等6个专业，覆盖科大本科、科院本科、科院高本三个层次。推选“春笋计划”班长一名，将全体学员划分为5个小组，选定小组长实行组内组长负责制。
通过选拔基础知识扎实、素质能力强的学生组建“春笋计划”，集中进行培训培养，定期开展学习交流活动，实现专业间横向交流，专业内纵向学习。利用“春笋计划”效应，由点及面，带动影响周边学生学习优秀、追求优秀，激励全体学生不断提升专业素养，助力学生成长成才。
谱曲-夯实育人平台
围绕一个目标，依托两个计划，抓好三个课堂，强化四种能力。即围绕专业人才培养目标，依托专业培养计划和自主发展计划，抓好以专业教学为主的第一课堂、以能力素质拓展为主的第二课堂、以网络新媒体教育为主的第三课堂，强化学生的专业学习、科技实践、心理健康和综合素质。
巩固第一课堂的基础育人地位
坚持学习为主，定期公示学生的听课交流情况。开展“专业教育”、“诚信应考教育”、“学风建设”等主题教育活动，促进良好学风养成。全体成员全年课堂出勤率100%。以读书活动、才艺展示、经验分享等活动形式从学习兴趣、学习习惯、学习目标等方面着手，不断加强“春笋计划”学习氛围的营造。
突出第二课堂的延伸育人地位
通过设立科研奖励、开放实验室、组织多学科高水平报告会、开展学术交流、组织实践锻炼等方式，为“春笋计划”学生提供自主学习空间；通过鼓励参加科研实践、学科竞赛、专业技能考试，支持参与课题研究，组织挂职锻炼，配备指导教师，培养学生更高水平的综合素质。
一年来，经管系团总支坚持“请进来、走出去”，不断开阔学生视野、提升学生综合素质。先后邀请系主任周洋、系教学副主任刘庆志、青年教师宗科、校区党政办副主任孙善清、图书馆信息研究室主任张建国、泰安市青年摄影家协会会长李鹏、山东省地税局重点企业税收管理局局长李崇西等校内外专家为春笋计划学员进行了讲座3次，学术报告4场。团总支老师带领学生赴黄岛、临沂、上海等地进行参观交流等实践性学习活动。
发挥第三课堂的网络育人作用
利用微信、微博、以及QQ群建设，定期举办在线答疑、完善在线资源库；借助网络手段，突破空间距离，实现对学生教育的立体式包围。积极营造线上网络化教育管理，线下辅导员、教研室主任、专业导师、任课教师团结协作的良好氛围。
作词-优化育人过程
建立个人档案，实行过程化管理
对“春笋计划”学员建立个人成长记录档案，追踪学生成长轨迹。通过记录学生的在校成绩、获得荣誉、参加活动等情况，关注每一位学员的成长过程；通过记录数据加强对学生的全面指导，对学生的成绩及表现进行量化，帮助学生进行自我总结、自我完善。
根据学生档案数据进行动态化管理，实行学期考核制度，每学期末对达不到条件的学员进行淘汰，允许其他优秀的学生新加入组织。第一期春笋计划学员经考核7名学生被淘汰，经申请考核新吸纳13名，现共有36名学生，且各项档案指标均良好。
追求全面发展，支持个性化成长
“春笋计划”关注学生的成长过程，鼓励学生全方位发展；同时注重学生的个体差异，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，引导学生进行自我反思与自我定位。通过构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生人生规划、学业指导与成长指导同步的、一体化教育管理机制，不断激发学生的自主发展，支持学生的多样化成长。
“春笋计划”实行近一年，先后涌现出潜心基础研究、发表论文的“学霸”，努力攻克难题、获得多项科技创新奖项的“达人”；既有全国英语大赛的二等奖获得者、也有在运动会中顽强拼搏的“速度者”；既有热衷文学、公开发表多篇美文的签约作家，也有热爱公益事业、心系贫困地区的志愿者。
奏乐-彰显育人特色
学习成绩节节升高
12人在学年学习成绩班级排名第一，14人在学年综合测评成绩班级排名第一。36名学生中，23人学习成绩位于班级前10%，约占64%；29人学年综合测评成绩位于班级前10%，约占80%。17人获得学校一等奖学金，19人获得学校二等奖学金，校奖学金在“春笋计划”学员中实现了全覆盖。3人获得摩瑞奖学金，4人获得聚合奖学金。
志愿实践如火如荼
暑期10余名学生，作为经管系3支社会实践队伍的骨干力量进行了“三下乡”活动。李晶欣所在的实践队入选“青春中国行”全国百强，参加了全省优秀实践队的分享交流活动；战军歌所在的“七彩筑梦队”获评泰安市优秀服务队。多名学生进社区挂职锻炼，服务社区人民。24名学生获得优秀义工证，2名学生成为中国注册志愿者。
科技竞赛百花齐放
以学科竞赛为契机，提升学生专业水平，本年度“春笋计划”学生科技竞赛中创下佳绩，共获全国奖7项，省级奖10项，2人参与泰安市课题。
孟庆婕、郑新明获2017年全国高校精英挑战赛“敏学杯”首届跨境电商创新实践大赛全国二等奖、山东省一等奖，张蒙、刘诗懿获全国大学生英语竞赛三等奖，林文强、张丙清获2017年全国高校精英挑战赛“敏学杯”首届跨境电商创新实践大赛山东省总决赛二等奖，崔明明获2017“数创杯”全国数学建模大赛三等奖、2017敏学杯山东省二等奖，吕俊杰获山东省电子商务专业知识竞赛二等奖、2017敏学杯跨境电商创新实践大赛全国三等奖、山东省一等奖，战军歌获全国数学建模大赛山东省三等奖，第六届数学中国数学建模国际赛三等奖，何瑶获山东省第五届高等院校企业竞争模拟大赛三等奖、学创杯大赛优秀奖。
其他活动有声有色
33人担任学生干部，其中9人担任班长、团支书，25人担任学生会主要干部，8人获评学校优秀团干部、17人获评优秀团员、10人获评优秀学生干部。
多人次积极参加学校文体活动，4人获运动会优秀名次；1人成为《中国大学生文选》签约作家，1部作品“留住光影，铭记岁月”获评第三届全国青年摄影大赛优秀奖，6人考取专业资格证书。
“一年来，经管系团总支在培优育人方面不断进行积极探索，并在全系范围内逐渐形成了学优争优创优的良好氛围。”经管系团总支书记刘凯说道。
“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”经管系团总支将继续做那“一棵树”、那“一朵云”，助力学生快乐学习，健康生活，锤炼强健的体魄、高尚的品格和渊博的学识，期待学生在追求卓越中行稳致远！（文：张娜）
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