2017年12月海峡两岸大学生国际贸易与商务专题竞赛总决赛在台湾德明财经科技大学成功举办，经济管理系提交的两件作品双双荣获一等奖，我系师生被邀请至台湾并作分享交流；2018年4月我系一项作品在第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获评全国三等奖；2018年5月我系学子在2018年“创青春”·海尔山东省大学生创业大赛中获得铜奖，在第六届全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛中获全国总决赛一等奖1项、二等奖3项，三等奖3项……据统计，在2017、2018两年里，经管系学生参加科技创新竞赛获省级以上奖励335项，国家级奖励163项，发表学术论文16篇，其中一人以通讯作者与老师合作发表一篇EI，专利授权2项。科技创新活动在经管系学子中蔚然成风，更成为校园文化活动的一种新“时尚”。
创新不是无源之水，学生在各项赛事中摘金夺银，不断取得新的成绩，得益于经管系创新人才培养机制的完善、创新人才培养体系的健全、创新人才培养平台等多方面的“源头活水”。
完善创新机制，落实激励政策
在经济管理系，科技创新显然成了一条成长成才的“绿色通道”。这条‘绿色通道’得益于，建立完善了学生科技创新工作机制，从系领导、教师、辅导员、学生等各个层面采取了多种有效措施，做到政策、经费、场所三方面到位，保障学生科技创新活动不断开展。
经管系根据学校政策文件出台了相关配套制度，落实激励政策到位，激发师生创新热情。制度的出台和修订也为学生科技创新工作规范化开展奠定了制度基础，使越来越多的学生成为科技创新机制的获益者。经管系同时确保师生参加科技创新比赛及活动的经费、场所提供到位，以制度作保障，场所、资金作动力进一步为学生创新“加油”助力。两年来，经管系设立专项经费支持学生开展创新实践活动，进行学生竞赛获奖、发表论文奖励等；开放实验室4个，总面积400余平方米.多方面的支持与保障使得学生如同等待萌芽的种子有了土壤，参加科技创新的积极性和最终成效得到很大提升。
健全创新体系，优化“教”“学”环节
经管系在建立健全科技创新保障制度的同时，积极做好科技创新平台建设，在课堂环节、实践环节健全创新人才培养体系，将创新教育融入人才培养的全过程，尽最大可能为全系师生提供全方位、立体化的科技创新资源，推动科技创新向更高层次发展。
经管系重视教学环节，通过专业教师教学，培养学生专业技能及创新能力培养，不断夯实创新人才培养基础。利用实践环节练兵，拓宽创新人才培养渠道。两年来，经管系依托“百生讲坛”举办各类讲座、报告会10余场次；推行“一专业一赛”，先后举办电子商务大赛、会计电算化大赛，承办了首届双能杯大赛省级竞赛；注重品牌项目建设，组织学生参与申报泰安市社会科学课题、校友创新创业基金扶持项目；积极引导学生申请专利、发表论文。坚持固本培土和开源活水相结合，优化资源配置，引进外部资源，培育学生创新实践基地，拓展学生创新空间，构建校内外创新人才培养平台。目前已与鲁南制药、泰山啤酒等企事业单位共建大学生创新创业基地21个。通过抓实课堂、实践各环节的教与学，经管系初步形成了具有特色的学生科技创新组织体系，学生科技创新工作取得新进展。
搭建交流平台，引领校园时尚
经管系注重搭建科技创新成果展示及交流平台，通过光荣榜、经验分享会加强横向交流、纵向学习，进一步发挥示范带头作用，由点及面，带动影响周边学生不断提升创新能力，实现经管系科技创新工作的传承及发展。通过加强学生科技社团建设，组建科技创新活动小组，调动班级科技委员力量，利用新媒体平台等方式有效开展工作营造全员参与科技创新活动的良好氛围。
在好政策引导下和好环境影响下，经管系学生科技创新活动不断成长发展，参加科技创新活动已经成为学生的自觉行动，也将掀起一股科技创新热潮。经管系希望通过科技创新的过程把学生的积极性充分调动起来，引导学生找到主动学习的目标乐趣，不断提升学生的创新精神与实践能力。“在参赛过程中收获的不仅是获奖证书，更重要的是我的科研能力、创新能力、工程实践能力和团队协助能力得到了全面的提高”，在科技创新表现优异，发表4篇学术论文的已被保送至中南财经政法大学的韩耀辉说道。
经管系的创新举措和有效组织，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀人才,为大学校园营造了良好学习氛围。今后，经管系将进一步完善科技创新机制，改革创新，不断推动科技创新工作再上新台阶，取得新突破，让科技创新的源泉继续涌流。（文：张娜）
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