近日，信息工程系在3号教学楼202室分别与09级、10级的66名学生，签订了嵌入式专业方向双向选择协议书，自此拉开了信息工程系面向“卓越工程师人才培养”模式培养人才的帷幕。
2010年6月，教育部实施“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。结合教育部计划，泰安校区领导组织开展了“应用型人才培养”大讨论活动，启动了创新“521”工程，旨在深度探索应用型人才培养的有效途径。信息工程系在前期专业改革经验的基础上，结合对专业方向的考察研究结果，提出了“计科专业嵌入式方向卓越工程师特色培养模式的研究与实践”的教改课题，并被校区批准作为重点资助项目立项。
立项后，相关人员做了大量卓有成效的工作。在认真考虑09、10两级学生特点的基础上，5月，研制完成既符合学校特点，又突出就业能力的行业工程师培养的两套方案。6月初，经系相关专业教师的反复研讨，提交教务部与外系相关专家的论证，经校区批准决定于2011-2012在信息系09级、10级进行方案实施。
为保证专业改革能及时、顺利进行，在教学任务十分繁重的情况下，6月中旬，为两级学生举办嵌入式专业方向介绍的学术报告会，使学生对专业方向、专业技术特点、专业方向发展、就业情况等有了一个全面的了解。6月下旬，组织了学生报名，让有兴趣的学生经与家长研究后自愿进行专业方向选择；对支撑专业的专业基础课程出题进行了摸底考试，按考试成绩与综合考评成绩综合进行人员筛选；结合当前系实验条件在09级与10级分别确定35人和31人组成两级的嵌入式专业方向班级；在与学生签订双向选择协议的同时，教学与学生管理部门合作研讨制定了分班教学的管理方案。
至此，信息工程系“卓越工程师”专业方向改革的所有工作都在有序的进行中。相信在学校与校区的领导下，在信息工程系嵌入式技术团队教师及学生管理部门的共同努力下，各项相关工作一定会有序、有效地开展，在探索“卓越工程师人才培养”模式道路上取得可喜成绩。（作者：许晋京）
|
|
|
