近日，经过修订的校区（学院）《思想政治理论课教学改革方案》正式出台，并于2011年秋季新学期正式开始实施。
根据校党委《关于进一步加强和改进大学生思想政治理论教育的实施意见》（校党字[2010]4号文件）精神，针对传统思政课教学过程存在的一些问题，如部分学生对思想政治理论课不重视，部分教师不能及时转变教育教学的观念，教学方法过于单一，教学效果不理想等，2010年7月，校区（学院）试行推出了《思想政治理论课课程改革实施方案》。方案将思想政治理论课教学分为课堂理论教学和实践性教学两部分。理论教学中鼓励任课老师进行专题教学、案例教学，尊重教育规律，因人施教、因材施教。实践性教学中通过组织学生观看深刻反映社会现实、具有政论性质的优秀影视作品，开展专题调查、参观，鼓励大学生兴趣小组开展调研读书活动等形式来提高学生综合素质和能力。根据一年多的运行情况，经广泛调研和反复论证，校区（学院）对方案进行了修订，并列为创新工作资助基金项目中的A类（质量工程建设项目）加以重点支持。
修订后的课改方案将《思想品德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》两门课的授课方式加以改革，在保证理论课时量不减少的前提下，将原来的按章节授课改为专题讲座。讲座与音像视频课或讨论互动课相结合，丰富授课内容，增强学习效果。任课教师指导学生撰写课程专业论文，以学生提交的课程专业论文成绩作为该课程的考核成绩。方案力图通过课程改革调动学生学习的积极性，实现从灌输式教育向启发式教学转变，推出一批理说得透、事迹讲得活、学生听得懂、实践用得上经典讲座，从而让学生真心喜欢，终生受益，激发学生的学习热情。
新课改方案特别强化了实践教学，重视提高学生的综合素质。方案将思想政治理论课实践教学与实验、实习、设计、工程训练等一起列为学生实践教学模块。从四门主干课程的总学分、学时中拿出5个学分共计80学时作为实践学时。方案要求任课教师在每学期初要同时制定理论课教学计划和实践课教学计划，要求教师引导学生利用多种途径和方式走出校门，到社会中去，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来。比如《中国近现代史纲要》的实践课安排学生利用课余时间和法定假日进行《家乡的百年变迁》的调查，并完成调查报告。
方案还特别强调要加强形势与政策课教学，努力培养学生社会责任意识。充分利用专门设立的“形势与政策及大学生创业教育指导中心”加强对形势与政策课教学的管理，确保师资队伍、授课学时、教学内容三落实。方案要求形势与政策课主讲教师，根据自己专业特长和研究方向，结合上级下达的授课内容的要求，自己申报讲授的专题，争取使每个专题都讲得深、讲得活、讲得透、抓时效、求实效。专题要针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，进一步强化和培养学生的社会责任意识。
为确保课改方案得以顺利实施，方案还强调要加强队伍建设，完善保障体系。在不断加强思想政治理论课教师队伍建设，经费投入不断增加，积极支持思政课教师培训考察、课题立项、课程建设等的基础上，提出逐步形成课堂教学与思想政治工作融合贯通，课堂内外、学校内外有机衔接，专兼职教师相互补充的大思想政治理论教育格局。
为适应思政课教学改革的需要，校区（学院）在扩大用房面积、改善办公条件、增加教学设备等方面作了较大投入，同时，还加强了思想政治教育资料室的建设，充实了音像图书资料，在计划对校区（学院）各单位相关资料进行整合的基础上，不断拓展资料建设渠道，以满足思想政治理论课程的教学需要。（作者：马福泉 责编：许志伟）
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